作为一个70后，我们小时候学习数学时用的“算盘”，而且是那个时代必备的算数“神器”。作为一个小学生，从开始学习加减乘除就离不开算盘了，而且相对应的一套口诀是必须背会的，比如:一上一，一下五去四，一去九进一；二上二，二下五去三，二去八进一；三上三，三下五去二，三去七进一；四上四，四下五去一，四去六进一等”...。朗朗上口！在没有计算机之前，算盘是一名合格的会计的必备技能。算盘是我国劳动人民创造的一种简便的计算工具,它曾经在生产和生活中被广泛应用,作用主要包括计算和记数两个方面。算盘上每一档代表一个数位,记数前要先确定某一档作为个位,然后向左依次是十位、百位、千位……记数时,要把算珠拨到靠梁时,才表示算盘上有数。每一档的上方的每颗珠子代表5,下方的每颗珠子代表1。在算盘上拨出一个数, 把右起第一档作为个位,例如:个位上四颗下珠表示4,十位上一颗上珠和两颗下珠表示7,百位上三颗下珠表示3,千位上一颗上珠和一颗下珠表示6,算盘上拨出的这个数是6374。
说起珠算的历史，我们可以从石器时代就能找到端倪，当时是以结绳计数方式来计数的，而真正被命名的时期是唐朝，到了明朝时期，珠算就成为了当时最流行的一种计算方式，在古代只要与财务相关的工作，都需要用到珠算。不仅如此，通过珠算得出来的数据，和现在计算机计算出来的准确度相差无几。中国珠算使用的算盘被称“世界上最古老的计算机”。但在2001年时珠算被从小学教材中彻底取消。英国科学史家李·约瑟在他的著作《中国科学技术史》中给予珠算很高的评价，他认为珠算蕴含坐标几何学的原理，是人类最早利用工具代替大脑进行复杂计算的例证，它的运算过程蕴含着数学发展的机械化思想。 而在2013年我国珠算申遗成功。但珠算并没有回归教材，相对于计算简便的计算器来说珠算确实是不够华丽。也有人说，算盘计算没有计算器快捷而被淘汰。但在一些新闻中有小学生珠心算的快捷超过了计算器。而且学习珠算不止考验一个人的计算能力而且通过学习珠算能增强孩子的专注力和自信心。珠心算还可以提高记忆力，通过听数、写题、清盘再写。学习珠心算对于孩子的手指和大脑有非常大的帮助，而计算器在孩子学习时容易产生惰性过于依赖。
而在日本不仅将珠算作为教育体系中的一份重要的课程，而且还将珠算在国民中都进行了大力的推广和传承。这是为什么呢？其实日本一直传承珠算，除去珠算具有的强大计算功能，珠算还有开发智力的作用。虽然说使用手机轻轻一点就能得出计算结果，但使用珠算却需要动手动脑，这很利于小孩子智商的培养以及想象力的培养。除去对开发小孩子智商有利，使用珠算对成年人来说也是有好处的，使用珠算能帮助成年人高心肺活动承受力，拥有更强健的体魄。
作为传承了2000多年的珠算如果被我们的教学抛弃，进而消亡，算不算是一个时代的悲哀！希望若干年后珠算仍然是我们的，而不是变成了我们要向别人学习的能力！
